日本水琴窟フォーラム

（４）発展学習　実践５　国語・道徳
　

	実践５　国語・道徳
実施日時	２００５（平成１７）年２月１５日（火）第３・４校時
内　　容	環境問題の歌を手話つきで歌う。
時　　間	１
目　　的	教育出版社１下「みぶりであそぼう」の学習の発展とし、身近な歌を手話つきで歌い、思いをアピールする。
学習活動	１学期には道徳の時間に、「大きな歌」の手話を学習した子どもたちであるが、３学期のこの時期、教育出版社１下「みぶりであそぼう」の発展学習も兼ね、再度手話に挑戦。　身振りで伝える楽しさを知る。
授業を終えて	身振りや手話を入れると、より楽しく学習できる。どの子どもたちも、やる気満々、笑顔一杯で学習に取り組むことができた。　身振りや手話を使うことで、心が開放的になり、交友関係も広まるように思った。　この学習で得たものを、今後、実生活で生かしていけるとよい。